С оптимизмом смотрим в будущее

Модель социального партнерства МБОУ «Раздольненская СОШ имени Г.П.Котенко», которая сегодня успешно решает задачи, поставленные современным обществом, формировалась ни один год. За много лет она смогла не только окрепнуть, но и расширить область деятельности. На протяжении всего существования школы ее базовым предприятием является агрофирма «Партизан» — мощное сельхозпредприятие, входящее в состав 300 лучших сельхозпредприятий страны.
Школа, ученическая производственная бригада, а сегодня и агротехнологический профиль — это кузница кадров для базового предприятия- агрофирмы «Партизан» — 90% рабочих, 75% управленческого аппарата – это выпускники Раздольненской школы.
А началось все в 1968 году, когда Ермаков Василий Иванович – учитель труда, завхоз и Попов Василий Иванович – мастер производственного обучения обратились к директору совхоза «Партизан» Григорию Пантелеевичу Котенко с просьбой о выделении школе участка земли для проведения полевых работ старшеклассниками. Директор с интересом отнесся к просьбе, выделив не только поле площадью 30 га., но и предложил тем, кто не задействован в данной работе, помочь в уборке урожая овощей. Таким образом, юноши занимались выращиванием сои и ячменя. А девушки и подростки уборкой овощей с совхозных полей.
Помимо своего поля у школьников появилась сельскохозяйственная техника — трактор «Беларусь», ДТ-75, картофелеуборочное оборудование, культиватор, плуг, две тракторных тележки. Урожай сои и зерновых реализовывали совхозу «Партизан», он в свою очередь занимался сбытом. Деньги поступали на спецсчет школы.
В 1972 году по инициативе директора школы В.В.Бусыгина в учебный план школы был введен предмет животноводства, который вел сам Владимир Васильевич. С этого же года выпускники школы получают удостоверение тракториста-машиниста, а выпускницы — оператора машинного доения.
В 1992 году создается швейный класс. Он был организован по просьбе родителей и учащихся с целью получения навыков работы с тканью в период тотального дефицита швейных изделий. Совхоз «Партизан» не только поддерживал инициативы школы, но и активно помогал внедрению нового.
Совхоз, заинтересованный в экономическом процветании, оформлял в собственность не только разорившиеся сельскохозяйственные, но и промышленные предприятия. Поэтому и появился в школе не просто оборудованный швейный цех, а целое здание бывшего Дома быта.
Швейный класс получил три электрические машины класса 22, одну – класса 98, оверлок, машину для пришивания пуговиц, для подшивания верхней одежды, два стола раскроя, три манекена. Мастером производственного обучения назначается учитель трудового обучения – Тамара Егоровна Хорохордина. В этом же году на базе Раздольненской школы начинает функционировать класс автодела – руководитель Алексей Николаевич Ключко, парикмахерского дела – Светлана Сергеевна Кузьмина, медицинский класс – Александр Иванович Совков и педагогический класс на базе районной Тамбовской школы.
Задача школы на данном этапе состояла в том, чтобы перевести наших потенциальных помощников в новое качественное состояние – социальных партнеров. Необходимо было, использовав имеющиеся заделы, показать точки пересечения интересов, стать друг другу полезными и необходимыми.
Результаты деятельности ученической производственной бригады школы, успешное обучение выпускников школы в учебных заведения с/х профиля и их трудоустройство (в основном в агрофирме «Партизан») дают все основания считать, что модель социального партнерства Раздольненской сельской школы с поставленными задачами справляется успешно и готова к реализации новых проектов, а в частности создание собственной системы формирования трудовых компетенций учащихся.
Сегодня раздольненская бригада одна из сильнейших в Амурской области. На протяжении последних одиннадцати лет она неоднократно являлась призером и победителем областных и всероссийских конкурсов. Опыт бригады был представлен в г.Ставрополе, г.Нальчике, г.Прохладный(КБР), г.Чите, г.Ижевске и на международном конкурсе имени А.С.Макаренко в г.Москва. У ребят бригады далеко идущие планы, реализация которых зависит от совместной деятельности не только нас, детей, но и взрослых.