Делимся опытом

Подготовку детей к самостоятельному в недалеком будущем общению с улицей мы начинаем с младшей группы. Во время прогулок воспитатель обращает внимание малышей на движение пешеходов, транспорта, знакомит со словами: «дорога», «тротуар», «водитель», «автомобиль». В средней группе расширяется программа целевых наблюдений. Дети знакомятся с простейшими правилами движения: ходить надо по правой стороне тротуара, не мешая друг другу; разъясняются понятия «пешеход», «проезжая часть», «светофор». А уже в старшей группе дети получают более полные знания о правилах поведения пешеходов и пассажиров, например, дорогу следует переходить только в указанных местах; переходя улицу, надо сначала посмотреть налево, а дойдя до середины, направо; ожидать транспорт следует на специальной остановке. Кроме того, детей мы знакомим с дорожными знаками и сигналами регулирования дорожного движения. Знания, полученные на занятиях и прогулках, закрепляются в различных играх.

В нашем МБДОУ созданы условия для сознательного изучения детьми ПДД: имеется детская литература, используем плакаты, иллюстрации, диски с обучающими мультфильмами. В каждой группе имеется уголок по ПДД, комплекты дорожных знаков, дидактические игры.

Работа по изучению ПДД проводится в тесном контакте с родителями. В фойе детского сада оформлен стенд «Родителям о Правилах дорожного движения», в группах имеются папки — передвижки с соответствующими рекомендациями. Наши родители вместе с детьми с удовольствием принимали участие в выставках рисунков: «Детям о ПДД», «О чем нам расскажут дорожные знаки?»; сделали книжки-малышки со стихотворениями и загадками для детей. На собрание, посвященное ПДД, мы приглашали инспектора ГИБДД, который познакомил родителей с причинами детского дорожно-транспортного травматизма, рассказал о необходимости использования удерживающих устройств при перевозке детей в автомобиле. Совсем недавно с родителями детей старшей группы мы провели деловую игру «Знатоки дорожных правил», в которой взрослые проявили свою эрудированность и смекалку.

В дальнейшем мы планируем продолжать работу с детьми по изучению ПДЦ. Мы считаем, ознакомить с этими Правилами, соблюдение которых является законом для каждого, надо начинать с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочны, а Правила, усвоенные в эти годы, в последствии становятся нормой поведения, а их соблюдение — потребностью человека.