Школа родителей

Современная жизнь и стремительные изменения в ней выдвигают перед взрослыми важнейшую задачу – подготовить детей к жизни в быстро меняющемся мире. Без развития творческих способностей решить эту задачу невозможно.

Когда, с какого возраста следует развивать творческие способности детей? Психологи называют различные сроки – от полутора до пяти лет. Также существует гипотеза, что развивать творческие способности необходимо с самого раннего возраста. Дело в том, что мозг ребенка особенно быстро растет и «дозревает» в первые годы жизни. Это самый благоприятный период для начала развития всего многообразия человеческих способностей. Но у ребенка начинают развиваться только те способности, для развития которых имеются стимулы и условия.

Если созревание и начало функционирования (развития) совпадают по времени, идут синхронно, а условия благоприятны, то развитие идет легко, и ребенок может стать способным, талантливым и гениальным. Для того, чтобы успешно развивать познавательные интересы ребенка, родители должны знать, чем интересуется их малыш, оказывать влияние на формирование его интересов.

Творческий подход педагогов нашего ДОУ проявляется в постоянном обновлении предметно-пространственного окружения. В каждой возрастной группе создана своя предметно-развивающая среда, позволяющая эффективно реализовать программы и технологии. В холлах детского сада тематически оформляются детские выставки, украшаются групповые комнаты, раздевалки.

В течение года регулярно проводятся совместные тематические выставки работ детей и их родителей на темы: «Я люблю свой детский сад», «Моя семья», «Осторожно: дети!» и другие. Необходимым условием для развития творческих способностей дошкольников является использование элементов народного искусства.

Создавая условия, побуждающие ребенка к рисованию, можно разбудить дремлющие до поры во времени творческие возможности. Если ребенок рисует то, что ему нравится, он получает уникальную возможность перенести на бумагу свои переживания. А если новое впечатление захватывает ребенка, он хочет снова и снова испытывать его. Важно еще в детстве научить ребенка художественному видению, дающему ему возможность осмыслить образы действительности.

Анализируя результаты работы, можно сделать вывод, что эмоции, вызванные изобразительным искусством, способны творить чудеса. Они приобщают детей к высшим духовным ценностям, развивают способности к творчеству.